На первый взгляд - обычная щётка, которую можно купить за несколько сотен рублей. Но если специалист понимает, что именно он делает, один такой простой инструмент можно использовать для решения совершенно разных задач. 🧽Например, ребёнок плохо замечает прикосновения и постоянно ищет более интенсивные ощущения: трётся о поверхности, прижимается, всё трогает, любит сильные тактильные стимулы. В этом случае с помощью щётки можно дать более выраженный и понятный тактильный сигнал. Но мы не просто «помассировали ребёнка» и пошли дальше. Мы наблюдаем, как он воспринимает воздействие, где ощущает прикосновение и как меняется его состояние после него. 🧽Другой вариант — работа со схемой тела 🧠 Можно проводить щёткой по разным участкам и просить ребёнка показать, где было прикосновение. По правой руке или по левой? Где локоть? Где предплечье? А теперь попробуй сам провести щёткой по нужной части тела. Так простая щётка становится инструментом для работы с тактильным различением, вниманием к телу и более точным ощущением собственного тела. 🧽И совсем другая ситуация - ребёнок, который избегает прикосновений.
- 5
- 1
- 1