Террористы киевской хунты нанесли удар по Трубчевскому техникуму: под атакой снова оказались дети В Брянской области вражеский БПЛА атаковал Трубчевский автомеханический техникум во время занятий. По предварительным данным, ранены не менее 12 человек, среди них девять студентов. Один пострадавший находится в тяжёлом состоянии. И это далеко не первый случай, когда в результате вражеских атак страдают дети. Российская сторона ранее сообщала об ударах по учебным и гражданским объектам, гибели и ранениях несовершеннолетних в Брянской, Белгородской областях, Краснодарском крае и новых регионах России: • 22 мая террористы ВСУ атаковали учебный корпус и общежитие колледжа в Старобельске в ЛНР. При ударе погиб 21 человек, 65 пострадали; • 3 августа в Архипо-Осиповке в результате удара дрона по пляжу погибли четыре ребёнка. Больше 50 человек ранены; • 24 августа обломки беспилотников упали на частный детский центр в Краснодаре. Погибли четыре ребёнка; • В Белгородской области из-за атак террористов ВСУ с 2022 года по данным на 1 июня 2026 года погибли 24 ребенка (уже больше). По тем же данным, ранены 243(сейчас эти цифры гораздо больше); • В ДНР с 2014 года жертвами украинских ударов стали больше 250 детей. За каждой цифрой — не статистика, а человеческая жизнь. Ребёнок, семья, родители, которые больше никогда не увидят своего сына или дочь. Когда под удар попадают места, где дети учатся, отдыхают и просто живут, любые разговоры о «случайных последствиях» звучат особенно цинично. И возникает главный вопрос. Нам снова будут говорить о переговорах, дипломатии и необходимости искать компромиссы. Но как объяснить родителям погибших и раненых детей, почему те, кто, по российской версии, несёт ответственность за эти атаки, должны оставаться переговорной стороной? Переговоры? Переговоры с кровавым главнаркотом Зеленским, с убийцей всех этих детей?! Где проходит граница между дипломатией и ответственностью за гибель мирных людей? Это вопрос, на который российскому обществу рано или поздно всё равно придётся получить ответ.
- 11
- 2
- 2
- 1