Нелюбимая ждёт меня... #Внутренняя_политика_профессиональная_ориентация #Профессиональная_ориентация Более половины старшеклассников (52%) готовы выбрать нелюбимую профессию, если она будет хорошо оплачиваться. Об этом сообщает ТАСС со ссылкой на результаты опроса онлайн-платформы подготовки к ЕГЭ и ОГЭ "100-балльный репетитор". С нашей точки зрения проблема выбора профессии связана с неправильным выбором отрасли, в которой планирует работать школьник. Если не ошибиться с отраслью, выбранную профессию можно поменять, это не страшно. Например: школьник, выбравший медицину, и окончивший ординатуру по офтальмологии, сможет переучиться на ЛОР-врача или акушера-гинеколога, если поймёт, что офтальмология – это не его специальность. Гораздо хуже, если он поймёт, что в целом медицина – это не его отрасль. Занятия нелюбимой работой влияют на человека сразу в нескольких сферах – от самочувствия до карьеры и отношений и приводят к определённым психологическим, физическим, профессиональным и карьерным, социально-бытовым последствиям. Но страдает не только конкретный человек. Работа, которую терпят через силу, — это не личная драма каждого, а вполне измеримая нагрузка на экономику и общество, а именно: • Падение производительности. • Утечка потенциала. • Рынок труда становится ригидным. • Издержки на текучку и найм. Выгорание, хронический стресс, депрессии — это не метафора, а прямые расходы: больничные, врачебные обращения, приём антидепрессантов, ранняя нетрудоспособность. Для бюджета это двойной удар – больше расходов на здравоохранение и меньше налогов от людей, которые болеют или формально числятся, но работают вполсилы. • Рождаемость и семья. • Эмиграция и мечты об отъезде. • Цинизм и обесценивание труда. То есть страна получит меньше выдающихся инженеров, военачальников, врачей, музыкантов, художников и т.д. Есть ли выход? Да. Чтобы школьники хотели получить любимую профессию, нужна системная работа – и в школе, и дома, и в городе/регионе: Что может сделать школа: - Встроить профориентацию в учебный процесс. - Проводить экскурсии и встречи с представителями профессий. - Давать элективные и предпрофильные курсы. - Подключать проекты и конкурсы. - Использовать крупные профориентационные проекты. - Работать со школьным психологом. Что могут сделать родители: - Не давить и не навязывать «надёжные» варианты. - Наблюдать за интересами ребёнка. - Задавать открытые вопросы. - Организовывать пробы. - Знакомить с разными профессиями через окружение. Конечно, многое из вышеперечисленного уже проводится в школе. Но опрос выявил, что эта работа требует своевременной корректировки для достижения необходимого результата. Полезно изучить и советский опыт профориентирования. Суть советской системы профориентации заключалась в интеграции с трудовым воспитанием и выполнении государственного заказа на подготовку кадров для народного хозяйства. Характерные черты этой системы: • Идеологизированность. Выбор профессии рассматривался не только как личный шаг, но и как выполнение социального заказа государства. • Практико-ориентированность. Акцент делался на овладение массовыми, востребованными рабочими профессиями. • Групповые формы работы. Индивидуальный подход часто уступал место коллективным формам воспитания. • Межведомственное взаимодействие. Школы тесно сотрудничали с базовыми предприятиями, которые несли ответственность за трудовую подготовку учащихся. При этом государство давало возможность тем, кто уже овладел той или иной профессией творчески развиваться, поощряя движение рационализаторов и изобретателей. Мы неоднократно отмечали, что выход из сложившейся ситуации может быть найден в масштабной индустриализации страны. Чтобы обеспечить производственный сектор специалистами, необходимо государственное планирование экономики, которое чётко определит, какие именно специалисты и в каком количестве нужны на рынке труда не только сегодня, но и в ближайшей перспективе, без этого развитие экономики просто невозможно. vesti.ru Свыше половины школьников выберут нелюбимую профессию ради высокой зарплаты - Новости на Вести.ru Последние новости на сайте Вести: Более половины старшеклассников (52%) готовы выбрать нелюбимую профессию, если она будет хорошо оплачиваться.. Актуальные события России и мира на сайте Вести.
- 1
- 1