У нас вообще наблюдается какая-то нездоровая история с поиском виноватых (во всём! и везде! Зеркала, видимо, давно все побили). В том, что пьяных, укуренных, отбитых "онижедетей" замели силовики во время рейда виноваты правоохранители и кровавый режЫм, кто угодно, кроме детей и родителей. Хочется задать вопросы "родителям", а у Вас не возникает вопрос, почему из сотен тысяч подростков Москвы в кутузку замели именно Ваших? Почему именно Ваши дети оказались там, где оказались? И в том виде, в каком они оказались? А Вы не знали, где Ваши дети тусуются прежде того, как их замели? Какой у них круг общения? А что так? А Вас всё устраивает в поведении Вашего чада? Вы вообще в курсе, чем он живет и интересуется? Или проживает у вас дома какое-то биологическое тело с вашими генами, поспал, пожрал, ушел, пришел, иногда пришел хрен знает когда, но пришел же, и так изо дня в день, и потом БАЦ: "Мама, я в автозаке!" Так было? А вы не пробовали поискать личики ваших детишек на кадрах с Китай-города, коих тьма, документально запечатлевавших их поведение, мат, торчание, бухание, драки, совокупление на улице? Нет? А что так? Страшно? Страшно задать вопросы себе? Лучше поискать виноватых вокруг? А хотите я расскажу почему? А потому что Вы думаете, что Вы хороший родитель (у Вас детки, сыночки-корзиночки), а потом Ваше чадо винтят в очень неприятном контексте (Вас ведь ещё МВД пожалело, очень мягкую формулировку выдало в общественное пространство. А напрасно!). И у Вас возникает когнитивный диссонанс, и вырулить из него проще всего через отрицание, рационализаторство ("это нормально для возраста", "им же надо где-то тусить"), и проецирование и смещение агрессии на внешний объект — «силовиков», «режим», «систему». Срабатывает фундаментальная ошибка атрибуции: чужое поведение объясняется внутренними причинами осуждаемого объекта. В то время как своё и своих близких — внешними («полиция превысила полномочия», ага). И да, тут ещё и самослужащее искажение: успехи ребёнка — это «мы его так воспитали», неудачи — «система виновата». Это защищает Ваше эго, эго родителя. Вопрос «почему из сотен тысяч подростков Москвы замели именно ваших?» в вашей голове не возникает, потому что он требует рационального восприятия и очень неприятного разговора самим с собой. Есть ещё такой нюанс, как социальная идентичность. Если семья принадлежит к среде, где существует устойчивый нарратив о "кровавой гэбне", то признание вины ребёнка = предательство группы. Идентичность поддерживается через противопоставление «мы — хорошие/жертвы» vs «они — узурпаторы». Всё, что ломает картинку — отметается. И конечно, Вы включаете инфантилизацию: здоровый 15–17 летний лоб с девиантным поведением так перестаёт восприниматься как субъект, способный нести ответственность. Он становится «деточкой», которого «надо защищать любой ценой». Это позволяет Вам бороться с режЫмом, не снимая белого пальто, вместо того, чтобы признать, что допустили ошибки в коммуникации с отпрыском. А ещё Вы избегаете личной ответственности и боитесь стыда. Задать себе вопросы, которые я задала выше — значит столкнуться с неприятными чувствами. Признать свою вину и ответственность (в чем бы то ни было) всегда психологически тяжелее, чем обвинить государство. Государство — большой, безличный, «кровавый» враг. С ним удобно воевать в соцсетях. С собой и ребёнком — нет. Вы не видите правды, потому что Вам неудобно. Всё, что Вашей картине противоречит, вы игнорируете и переоцениваете в сторону провозглашенного, удобного внешнего врага, притом на которого Вам подчас указали, намеренно, определенные фигуры. Взрослые, с себя начните! Хватит искать виноватых и мешать правоохранителям делать свою работу. Занимайтесь воспитанием себя и своих детей. К слову, моральные уродцы, терроризирующие учителей и подчас и своих сверстников (ещё одно проявление болезни нашего общества) — это продукт Вашего воспитания. Это Ваша вина. Кончайте наезжать на учителей за рестриктивные меры и строгость. Они исправляют Ваши страшные по последствиям косяки. Чем раньше осознаете это всё, тем легче всем потом будет. ⚫️ infoWAR
- 64
- 46
- 12
- 7
- 6
- 1