Сегодня снилось, как читаю лекцию по прикладной антропологии в узком кругу слушателей. Антураж -- штабное помещение в подвале, аналитический центр одного из управлений МО. Состав -- от полковников из штаба до завзятых гуманитариев с учёными степенями по гуманитарным наукам. Цель семинара -- описать процесс создания военных инноваций в его взаимозависимости с социальной структурой; проще говоря, почему одни страны и народы в этом деле оказываются "быстрее", а другие "медленнее". Тезисы, что успел записать. Было три больших эпохи в истории науки, причём ни их состав, ни их смена не отражены ни в одной из известных периодизаций. Первый этап -- назовём его "гностическим". Добываемое знание является тайным, недоступным профанам и скрываемым от институтов, таких, например, как официальная церковь. На уровне массовой метафоры -- это когда "алхимики искали философский камень". Второй этап -- "массовый". Наука это двигатель прогресса. Научное знание делается как можно более общедоступным, каждое новое научное открытие активно распространяется повсюду, а сумма научных знаний является "общим достоянием человечества". Третий этап -- "коммерческий". Начинается он, как ни странно, по-крупному примерно с атомного проекта. Знание снова закрывается, секретится, как в "гностическую" эпоху. Но теперь уже не потому, что придут инквизиторы и накажут, а потому, что оно понимается как орудие превосходства -- одних стран над другими, одних корпораций над другими, одних людей над другими. Для государств новое знание это новое оружие, для корпораций это шанс на миллиардные прибыли, для людей -- возможность, как минимум, возвыситься над другими людьми, а как максимум -- начать извлекать из них эксплуататорскую ренту. Соответственно, знание переосмысливается как капитал, "интеллектуальная собственность". Возникают виды знания, которые конвертируются в деньги и во власть почти автоматически. В наиболее ярком виде -- знание о ближайшем будущем, "что наверняка произойдёт завтра". Если ты им обладаешь, а другие нет, ты можешь с ним идти на биржу и очень быстро превратить его в деньги, в то время как остальные их потеряют: отсюда вся тема преследований за "инсайдерскую торговлю", расцветающую, однако, всё более пышным цветом. Более сложные случаи -- это когда ты строишь роботизированные системы производства знания. Ну например, у тебя есть сенсорика и софт, позволяющие всего лишь собирать в режиме реального времени точную виртуальную модель воздушных потоков -- скорость и направления движения воздушных масс над определённой территорией на разных высотах. А на этой территории идёт война, и стороны обмениваются ударами дальнобойных дронов, и пытаются от них защищаться. Дав доступ к этой карте одной из сторон, ты даёшь ей возможность проектировать траектории ударов таким образом, чтобы к крейсерской скорости дрона 160 км/ч в соответствующем коридоре добавилась скорость попутного ветра 80-90 км/ч, что сразу делает неактуальными большинство винтомоторных перехватчиков, а для других сильно усложняет задачу и сужает радиус действия. И ты сидишь и решаешь, какой из сторон давать доступ, и в обмен на что. А казалось бы -- просто климатологией занимался. Наука, чьи институты являются в основном наследием старой, ушедшей эпохи общедоступного знания, оказывается в кризисе фронтира. Ну то есть до какого-то момента "проработки" той или иной темы знание всё ещё функционирует как общедоступное -- публикации, конгрессы учёных, доклады, диссертации. Но как только на горизонте начинает маячить сценарий конвертации этого знания во власть и в большие деньги -- всё немедленно закрывается: конгрессы сворачиваются, публикации прекращаются, дальнейшие исследования -- только в закрытых лабораториях под строгим контролем. А теперь добавим в эту схему ещё и ИИ, который позволяет очень быстро наводить loop машинного знания на интересующую область, и генерить "знаниевое оружие" практически на лету. Теперь секретить придётся уже сами направления того, "кто куда копает". Потому что там, за loop'ом машинного знания -- власть и деньги. Дальше не успел, проснулся.
Размышления о научном подходе к управлению и глобальном влиянии на систему образования
Похожие посты
- ❤ 31
- 👍 18
- 🤣 15
- 🔥 2
- 👎 1
- 💯 29
- 💯 29
- 👍 3
- 💯 29
- 🤣 5
- ❤ 1