Какие еще задания заставили плакать выпускников на ЕГЭ-2026? Несмотря на то что средний тестовый балл по стране вырос до 63,12, в тесте остались «зоны катастрофы» — задания, с которыми справляется меньше половины выпускников. Вытащил для вас интересную статистику из методических рекомендаций 👇 🤩 Задание №21 (Пунктуационный анализ текста) — выполнили всего 35% участников! Это абсолютный антирекорд тестовой части в 2026 году. Всего треть учеников смогли правильно сопоставить знаки препинания (тире, двоеточие, запятые) с правилами их постановки. Проблема: Выпускники путают функции тире (между подлежащим и сказуемым, в бессоюзном предложении или при приложении) и не умеют отличать обособленные члены от частей сложного предложения. 🤩 Критерий К8 в сочинении (Пунктуационные нормы) — на максимум написали только 47% Менее половины сдающих смогли написать текст без ошибок в знаках препинания. Проблема: Чаще всего баллы теряли на двоеточиях и запятых при однородных членах, а также на границах частей в сложноподчиненных и сложных бессоюзных предложениях. 🤩 Блок «Орфография» (Задания №9–№15) — скрытый провал в простейших правилах Хотя критерий К7 (орфография в сочинении) удержался на уровне 68%, эксперты ФИПИ в шоке от конкретных примеров из работ. В тестовой части и текстах сочинений массово встречались абсурдные ошибки: • В корнях (задание №9): «упамянул», «вырожение», «периуд», «колличество».В приставках (задание №10): «зделать», «безценный», «приодолел». • В суффиксах (задание №11): «правельный», «большенство». • В слитном/раздельном написании (задание №14): «по дальше», «по тихоньку», «засчет». Что делать нам сейчас? Увеличивать количество письменной практики и уходить от бездумного натаскивания на тесты. Нужно разбирать структуру слова и синтаксический скелет предложений. Напоминаю про мои файлы со всей орфографией и пунктуацией, они помогут вам в подготовке! А ниже закину вам задания с ЕГЭ-2026 с низким (а где-то забавным) процентом выполнения 👇
- 25
- 11
- 3
- 2
- 1
- 1