Дорогие друзья, мы часто говорим о том, как важно самостоятельно мыслить. Не принимать на веру первый попавшийся заголовок, замечать противоречия, понимать, на чём основаны чужие выводы. Но давайте зададимся вопросом: а как мы учим этому наших детей? Вот ребёнок прочитал рассказ. Назвал героев, пересказал события. Можно считать, что он понял текст? Я бы не спешил. Почему герой поступил именно так? Говорит ли он то, что думает? Какая деталь позволяет это заметить? Здесь уже недостаточно просто вспомнить написанное. Нужно рассуждать и объяснять свою мысль. Поэтому хочу обратить ваше внимание на семинар Елены Евгеньевны Калайтан «Читать, чтобы думать». Елена Евгеньевна - филолог, более 50 лет преподаёт литературу детям и взрослым. На этой встрече речь пойдёт о совместном чтении: как обсуждать книги с ребёнком, помогать ему понимать прочитанное, развивать речь и воображение. И как не отбить интерес к книге бесконечными требованиями пересказать и запомнить. Будет и практический разбор художественного фрагмента: где остановиться, о чём спросить, а что оставить ребёнку для самостоятельного открытия. 27 октября в 19:00, онлайн. Запись предусмотрена. Семинар рассчитан на родителей детей 4–11 лет. Бабушкам и дедушкам, которые читают с внуками, тоже советую присмотреться. Программа и участие: https://family-forum.online/ Не обязательно ждать, пока ребёнок вырастет, чтобы начать разговаривать с ним о смыслах. Можно начать с книги, которую вы откроете вместе сегодня вечером. @filolog_kalaytan
- 43
- 18
- 12
- 10
- 5
- 4