Замглавы Совбеза Дмитрий Медведев провел заседание президиума Совета при Президенте РФ по науке и образованию, участники которого обсудили интеграцию ИИ в обучение. «Важно формировать такие условия для интеграции ИИ в обучение, чтобы он не подменял собой образовательный процесс. Не блокировал навыки самостоятельного мышления и развитие собственных творческих способностей», – констатировал Медведев. Выразив опасения аналогичные тем, которые ранее публично высказывал по этой же теме президент России Владимир Путин, зампред Совбеза затем призвал своевременно корректировать образовательные стандарты и отслеживать влияние искусственного интеллекта на состояние учеников. Также, по мнению Медведева, необходимо уделить внимание подготовке преподавателей. По мнению спикера, нужно создавать такие условия системной интеграции искусственного интеллекта в обучение, чтобы он не подменял собой этот процесс. "Но об этом проще сказать, чем на самом деле сделать. Мы не так давно собирались, обсуждали эту тему с коллегами, которые отвечают за образование в стране, в правительстве. И, казалось бы, совершенно простейшие вещи пока не имеют ответа. Но тем не менее нам нужно куда-то двигаться", - посетовал замглавы Совбеза РФ. Ну ведь просто потрясающе. Медведев признается, что у него и у членов Правительства нет ответов на самые простейшие вещи по теме внедрения ИИ в образование. И казалось бы, нам все равно надо куда-то двигаться. Вот только непонятно, куда именно. Но при этом поручение президента РФ внедрять ИИ в образовательные программы, во ФГОСы никуда не исчезло. И Медведев подводит к тем же выводам: надо готовить учителей к работе с ИИ и менять под него ФГОСы. Но при этом получается, что слепые поводыри ведут слепых неизвестно куда... На самом деле, хорошо известно и давно понятно, к чему приведет узаконение использования ИИ в образовательном процессе, особенно в школе. К тотальной деградации и потере остатков лучшего в мире традиционного образования. К утрате социальных связей и консервации схемы передачи знаний между людьми (от учителя к ученику) только для самопровозглашенной "элиты". К окончательному водоразделу общества и всех государств, когда на одном берегу будут хозяева денег и хозяева идей, а на другом - остальное человечество, подсаженное на цифровой суррогат, потерявшее все реальные ориентиры в истории, живущее по спускаемой им через машинный алгоритм заданной программе. Поэтому нейросетей в школьном образовании быть не должно. В принципе. В некоторых странах это уже начали понимать - например, в Швеции, Финляндии, где на стратегии цифровой трансформации образования власти поставили крест. Дай Бог, и мы дойдем до того же. Вот только главный вопрос - какой ценой. И не будет ли завтра слишком поздно для нажатия стоп-крана. P.S. Напомним, мы рассказывали, что на своем бенефисе "Путешествие в мир ИИ" в конце месяца банкстер Герман Греф презентует Владимиру Путину образовательную нейросеть на базе Гигачата Сбера. Так что заход у лоббистов ИИ очень серьёзный, и пока не видно той силы, которая даст им по рукам. Иван Ваганов, РИА "Катюша"
- 542
- 102
- 51
- 14
- 7
- 6
- 4
- 2
- 2
- 2