ТРИ ГЛАВНЫХ СКИЛЛА УЧИТЕЛЯ Многие думают, что главный талант учителя _ это магическое умение зажигать сердца 😉 Красиво, конечно. Но, честно говоря, к реальной работе это имеет довольно отдалённое отношение. Давайте посмотрим на то, что действительно делает учителя Учителем и во взрослой жизни подвергается нашей переоценке. Первый скилл — видеть ошибки. Представьте, что вы строите сложную конструкцию. Всё вроде бы держится, но вы чувствуете: шатко. Ещё чуть сверху положишь — и рухнет. И вот в этот момент вы начинаете по-настоящему ценить человека, который может просто пройти мимо, мазнуть взглядом по вашему недострою и ткнуть пальцем: «Вот здесь подпорку поставь». Всё. Проблема решена! Учитель видит ошибки на автомате. Это не магия, а насмотренность и системное мышление. Он видел сотни таких конструкций, он знает, где обычно проваливается, где шатается, где нужна опора. Ему достаточно одного взгляда. И пока мы в школе пачкаем тетрадки, мы воспринимаем эту способность как придирку, желание зацепиться, как что-то обидное! А это, между прочим, редчайший профессиональный навык. Просто мы понимаем его ценность позже. Когда строим что-то посерьёзнее и цена ошибки возрастает многократно! Второй скилл — ставить оценку. Учитель не ставит её, как ему захотелось. Он не сравнивает ученика с собой. И даже не сравнивает с каким-то там эталоном. Учитель ставит оценку, исходя из уровня конкретного человека. Хорошо зная: что для одного уже высший пилотаж, то для другого - ленивое шевеление жопкой. Это тонкая работа оценивания. И в школе она нас бесит. Даже не так. А так: "Бесит!!! БЕСЕТ!!!!" Потому что кажется: «Вот - я, вот - мои знания! Не смейте нас смешивать! Оценивайте пачкатню в тетради, а не меня!» Но проходит время. И вдруг становится ясно, что нам чертовски не хватает в жизни людей, способных сравнить нашу работу не со своими ожиданиями и не с каким-то идеалом, а с... нами самими. Способных увидеть, что мы уже прошли большой путь и готовы к большему. И оценить это! Просто сказать - "да ты молодчина, браток! С такой мелочи начал и так поднялся!" Учитель делает это каждый школьный день, с каждым учеником. Просто мы замечаем это только через годы. Третий скилл — «Выйди и зайди нормально!» Как же это бесит!!! Аааасобенно, когда ты вообще не понимаешь, чего они все цепляются? Ну, нормально же всё шло?! С чего же начинать с начала? И так, ведь, сойдёт! Но за фразой стоит удивительная вещь, которую учитель даёт щедро, а взрослая жизнь - никогда. Право переиграть. И это касается всего: переписать контрольную, переэкзаменоваться, переделать, начать заново. Ошибиться — и не просто не нести последствий, а "убивать чужое время" тем, что ПЕРЕДЕЛЫВАТЬ, перевоспитывая себя. Учитель даёт такую возможность и - главное - он показывает момент, когда это необходимо и возможно вообще! Во взрослой жизни так не бывает: каждая ошибка имеет цену, второй попытки никто не даст. А учитель разворачивает тебя: «Выйди. Зайди нормально». Ты выходишь, заходишь — и всё. Чистая страница. Просто потому, что учитель владеет этой супер-способностью - давать другим людям пробовать заново! И во взрослом состоянии мы очень часто хотели бы, чтобы с нами был рядом тот самый Учитель, способный сказать нам вовремя - "остановись и начни сначала!". Но рядом с нами уже не Учителя, а работодатели, работовзятели, зарплатозажиматели и прочие личности... Все три скилла Учителя направлены на жизнь. На её развитие, на её расцвет. Они не монетизируются. И пока ещё не придумали такие профессии во взрослом мире, чтобы они заменяли эти скилы Учителя - как бы нам, взрослым дуракам, этого бы не хотелось... Учитель видит твои ошибки, сравнивает тебя с тобой вчерашним и даёт право начать заново... В школе это кажется придирками. В жизни оказывается тем, чего нам больше всего не хватает.😊 Берегите учителей!
- 2