#Инициативы Бийск готовит кадры для новой экономики В Бийске (Алтайский край) реализуется проект «Наукоград для молодых». Он представляет собой муниципальную инициативу, объединяющую детские сады, школы, колледжи, вузы и предприятия оборонно-промышленного комплекса (ОПК). 📌Проект рассчитан на пятилетний цикл и ставит целью создание системы непрерывной профориентации, от дошкольного возраста до гарантированного трудоустройства выпускников на местных предприятиях. Модули проекта в Бийске: 🔺Дошкольное звено («Хочу всё знать!») - формирование у детей основ экологической грамотности и первичных навыков робототехники. Дошкольники занимаются в цифровых лабораториях на базе школ. Более 200 дошкольников ежегодно участвуют в научно-интеллектуальных конкурсах. 🔺Профильное обучение («Знание. Практика. Наставничество») - консолидация ресурсов школ для углубленного изучения предметов в учебное и каникулярное время. В школах открыты инженерные классы, учащиеся посещают занятия в Бийском технологическом институте. 🔺Информационная стратегия («Учимся сегодня - строим карьеру завтра») - информирование школьников и родителей о промышленном потенциале Бийска и возможностях получения высшего и среднего образования без отъезда из города. 🔺«Школа управленческого роста» - демонстрация лучших профориентационных практик школ и детских садов города. 🔺Научно-практическая школа «Интеллект-форс» - летняя смена, где подводятся промежуточные итоги проекта. Участниками становятся школьники, педагоги, представители профобразования и предприятий ОПК. К 2030 году в Бийске планируют значительный рост числа абитуриентов инженерно-технических специальностей. Проект позиционируется как «инвестиция в интеллектуальный капитал» города. ❗️«Наукоград для молодых» в Бийске - это прежде всего муниципальный проект, а не краевая или федеральная программа. Его ценность для муниципального уровня управления заключается в том, что он выстраивает вертикаль профориентации внутри города: детский сад - школа - колледж/вуз - предприятие ОПК. 📍С точки зрения муниципального управления проект решает несколько практических задач. ✔️Во-первых, он удерживает молодежь в городе. Если школьник видит, что в Бийске есть инженерные классы, вуз и предприятие, где его ждут, вероятность отъезда в другой регион снижается. ✔️Во-вторых, он связывает бюджетные учреждения (детсады, школы) с промышленными предприятиями, что для муниципалитета означает более эффективное использование ресурсов. Не нужно создавать отдельные профориентационные центры, если школы и заводы работают в связке. ✔️В-третьих, «Школа управленческого роста» и информационная стратегия - это инструменты муниципальной кадровой политики. Город готовит себе инженеров, технологов и управленцев со школьной скамьи. 🔻Однако у муниципального формата есть и ограничения. Проект держится на инициативе конкретных людей в администрации и на предприятиях, а не на закреплённых межведомственных регламентах. Если глава города или директор завода сменится, проект может затормозиться. 📍Для устойчивости муниципалитету нужно закрепить «Наукоград» в стратегии социально-экономического развития города и предусмотреть в бюджете строку на его сопровождение, хотя бы на уровне координатора и методической поддержки. Пока проект существует как инициатива. Это его сильная сторона, он гибкий, и слабая, он уязвим к кадровым изменениям. ❗️Для других муниципалитетов Бийск - это рабочий пример того, как можно объединить разрозненные учреждения в одну цепочку без крупных федеральных вливаний. Но копировать его нужно с поправкой на местную промышленную базу. Там, где нет предприятий ОПК, связка «школа — вуз — завод» потребует другого якорного партнера. Подписывайтесь на Земский